Et vous, quelle question auriez-vous aimé que le prof vous pose quand vous ne compreniez pas ? ___________________________________________________________________________ ➤ Pour plus d'informations : https://www.questiologie.fr ➤ Pour commander le livre " Questionnez Mieux et Gagnez en Leadership " : https://amzn.to/30Nhh4n

Réfléchir et comprendre sont deux choses différentes. La réflexion, c'est penser sur sa façon de penser. Comprendre, c'est intégrer un élément nouveau dans un tout qui fait cohérence. L'apprentissage, c'est la combinaison des deux. Dans l'éducation, nous aidons essentiellement les élèves à mieux comprendre. Mais les processus d'accompagnement à la réflexion sont peu connus et presque pas utilisés. Dès lors, comment permettre aux élèves à réfléchir par eux-mêmes et apprendre de façon durable ? Découvrez à travers cette vidéo la distinction entre compréhension et réflexion, et les astuces qui déverrouillent cette dernière ! ___________________________________________________________________________ ➤ Pour plus d'informations : https://www.questiologie.fr ➤ Pour commander le livre " Questionnez Mieux et Gagnez en Leadership " : https://amzn.to/30Nhh4n

Pourquoi ? Pourquoi ? Et pourquoi ? Oui mais pourquoi ? … Vous les entendez ces pourquoi qui, à force de s’enchainer, de ne jamais s’arrêter, vous soulent ? Mais qu’est ce qui peut pousser ce petit bout de choux, si mignon, si adorable à vous épuiser avec ses pourquoi ? Et comment ce fait-il que vos réponses, avec tout le soin que vous y apportez, ne lui suffisent pas ? C’est d’ailleurs ce qui rend cette situation si frustrante. L’enfant est mu par une bonne intention, il veut découvrir le monde, poussé par sa curiosité. Et vous, en tant qu’adulte, vous êtes mobilisé pour nourrir cette curiosité, lui permettre de grandir. Chacun veut faire au mieux, fait preuve de bonne volonté…et, trop souvent, le dialogue n’aboutit à rien de constructif, voir à de l’agacement ou de l’énervement. Dans cette vidéo nous allons voir ce qui se cache derrière ce couac de communication et, si vous êtes parents, gds parents, tonton, marraine, … Si vous vous occupez d’enfants de 3 à 6 ans, nous allons surtout voir des astuces concrètes pour faire de ce dialogue un moment profitable et heureux !

MODE D'EMPLOI pour aider vos ados, et éviter les échecs de communication avec eux. Pourtant vous aimeriez le comprendre : Pourquoi il a décidé de passer son permis en filière libre ? Pourquoi elle n’essaye pas un peu plus, qu’elle n’essaye pas à nouveau Et surtout « pourquoi il n’est pas motivé par ces études, ce projet, … » en bref pourquoi il ne trouve pas sa motivation dans la vie. Vous souhaitez juste savoir. Et plus vous aimeriez le comprendre et plus il se ferme, se sent agresser, se referme. Au mieux il se tait, ou vous raconte des carabistouille qui sentent l’excuse toute fait, et au pire il vous répond avec agressivité : parce que c’est comme ça ! Ca pourrait ressembler à un simple couac de communication. Pourtant, nous les sentons tous, confusément, il y a d’autres conséquences. Alors que vous, vous souhaitez le comprendre pour, éventuellement, lui donner un coup de main, l’aider à assumer, à réussir, à devenir le meilleur de lui même, lui il se braque et s’emmure dans une définition dévalorisante de lui même. Pourquoi tu n’essayes pas encore ? Parce que ca sert à rien, je suis pas cap, c’est tou. Pourquoi tu n’est pas motivé ? Parce que je suis comme ça ? Nous voudrions l’aider… il se met à douter, à refuser, et même à nier ses potentiels. Non seulement notre lien s’altère, mais sa confiance en lui aussi s’abime. Juste l’opposé de nos objectifs. Dans cette vidéo, nous allons aborder les pièges du pourquoi, en particulier face à un ado. Surtout, nous chercherons à comprendre la mécanique en œuvre et nous en déduirons quelques astuces pour tourner ces pièges en des outils efficaces à la fois pour préserver notre relation et aider notre ado à grandir.

Comment se motivent les enfants brillants ? Qu'est-ce qui différencie un enfant qui s’acharne d'un enfant qui abandonne ? Si vous accompagner des enfants en tant que professeur, éducateur, parents ou même en tant que grands-parents vous vous êtes déjà peut-être trouvé dans cette situation troublante ou un enfant qui semble d’une intelligence certainement suffisante abandonne alors qu'un autre enfant avec une intelligence apparemment équivalente semble s'acharner au point de progressivement maîtriser une notion, une nouvelle matière.